普通話科
本科目標
活動/比賽
普通話科
本科的學習範疇共分為聆聽、說話、閱讀、拼寫。而本科學習總目標為以下三點：
(1) 培養聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力。
(2) 增進與本科有關的語言知識，以及對中華文化的認識。
(3) 提高對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。
本校安排多項活動、舉辦校內比賽和參與校外比賽，豐富學生的普通話學習經歷，如普通話廣播劇比賽、全港講故事比賽、漢語拼音比賽、朗誦比賽等。
(一)重視學生學習經歷
校方積極鼓勵學生參與每年的香港學校及音樂朗誦協會舉辦的香港學校朗誦節，參與項目涵蓋多元化，包括普通話詩詞集誦、普通話 詩詞獨誦、散文獨誦等，發掘不同學生能力，展現個人潛能。
本校三、四年級普通話集誦隊參加香港學校及音樂朗誦協會舉辦的第七十六屆香港學校朗誦節，奪得優良成績。
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本校普通話集誦隊 |
(二) 課堂活動教學
本校普通話課堂重視不同類型的學習活動，期望學生能有效地運用普通話，提升與人溝通的能力和信心，如小組交談、角色扮演、小組匯報或表演。
評估方面，除了傳統紙本評估，亦有課堂小練習和網上說話及朗讀練習，讓學生從小培養自學普通話能力和更多機會接觸普通話。
本科的學習總目標以培養學生聽、說普通話的能力為主。培養朗讀能力、譯寫能力及增進與本科有關的語言文化知識為輔。
本科的學習總目標分為以下三點:
- 培養聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力
- 增進與本科有關的語言知識，以及對中國文化的認識
- 提高對本科的學習興趣，培養良好的學習態度及習慣
本科學習的四大範疇及其學習目標:
(一) 聆聽： 1. 培養聆聽能力，以理解話語的內容
2. 培養聆聽的興趣及良好的聆聽態度
(二) 說話： 1. 培養說話能力，以表達自己的思想感情
2. 培養說話的興趣及良好的說話態度和習慣
(三) 閱讀： 1. 培養朗讀及自學能力
2. 增進與本科有關的語言知識和中華文化的認識
3. 培養閱讀興趣和良好的閱讀態度和習慣
(四) 拼寫： 1. 培養運用漢語拼音的能力，以提高自學能力
(一)2024-2025年度普通話科校外比賽獎項/活動結果
1. 香港學校音樂及朗誦協會第七十六屆香港學校朗誦節
普通話詩詞獨誦
亞軍︰張梓桐(6A)、黃千妍(3C)、關諾祺(1C)、張守正(1C)
季軍︰楊梓涵(6C)、賀芯恬(6C)、張昕玥(6C)、駱晓洋(5B)、陳鎬正(4C)
優良︰吳雨曈(6A)、陳勝欣(6A)、歐陽穎桸(6D)、林語阳(5B)、奚梓洋(5B)、吳俊澎(5B)
楊智龍(4A)、王鵬宇(4A)、李金州(4A)、馮思茹(4D)、葉峻銘(3B)
黃梓彤(2B)、鄔博軒(2B)、羅梓旭(2B)、文馥琪(2B)、劉家希(1B)
2. 2004粵港澳學生中英文朗誦比賽
高小組(中文組)
季軍：張昕玥(6C)
金獎：賀芯恬(6C)、楊梓涵(6C)
初小組(中文組)
冠軍：關諾祺(1C)
金獎：劉家希(1B)、張守正(1C)
3. 第四屆中華盃全港中小學中華文化普通話比賽
優異獎：陳宛童(1C)
4. 第二十七屆全港中小學普通話演講比賽2025
優異星獎：張梓桐(6A) 謝晴晴(6A) 曾智琳(6A) 林泳瀛(6C)
良好獎
：陳譽(4A) 劉金悅(4A) 黃千妍(3C) 陳伊辰(3C) 陳宛童(1C)
(二)普通話日
普通話大使戴上崗帶於小息時間到各樓層與同學進行談話活動，完成活動的同學可得到小禮物，同學們都踴躍參與，眼神與說話表現出自信心。
(三)講故事比賽
同學就着「同理心」主題拍攝影片，更有同學與家長齊構思、齊拍攝，作品中充滿童趣與創意，所述故事更是扣人心弦。
